Bandeja para un desayuno divertido

Cestita

Portalapices

Cesta de regalo

Costurero

Buhos

Arenero

La cesta está revuelta

1. DEFINICION: Se trata de decir el nombre del compañero cuya fruta coincida con la que hemos dicho.

2. OBJETIVOS: Aprender los nombres.

3. PARTICIPANTES: 10, a partir de 7 años.

4. MATERIALES: ---------

5. CONSIGNAS DE PARTIDA: Se hace un círculo entre todos los participantes.

6. DESARROLLO: Cada persona se considerará "plátano", a la persona de su derecha "limón" y a la de su izquierda "naranja" (o cualquier fruta que se quiera). El educador, en el centro, señalará a una persona y le dirá el nombre de una fruta, según la fruta que le diga la persona señalada tendrá que decir el nombre de la persona en cuestión. Si la persona señalada se equivoca, pasará a ocupar el lugar del educador, y así sucesivamente.

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1. DEFINITION: This is to say the name of the partner whose fruit match what we said. 

2. OBJECTIVES: Learn the names. 

3. PARTICIPANTS: 10, from 7 years. 

4. MATERIAL: --------- 

5 NOTES STARTING:. Circle among all participants is made. 

6. DEVELOPMENT: Each person is considered "banana", the person of his right "lemon" and your left "orange" (or any fruit you want). The educator in the center, bring to a person and tell you the name of a fruit, as fruit to tell the person appointed will have to say the name of the person in question. If the designated person is wrong, will take the place of the teacher, and so on.

Palmadas

1. DEFINICION: Se trata de decir el nombre propio y el de otra persona llevando el ritmo marcado.

2. OBJETIVOS: Aprender los nombres. Desarrollar el sentido del ritmo.

3. PARTICIPANTES: Grupo, clase... a partir de 5 años.

4. MATERIALES: -------

5. CONSIGNAS DE PARTIDA: -----

6. DESARROLLO: En círculo, el animador marca el ritmo: un golpe con las palmas de las manos sobre las piernas, una palmada, mano derecha hacia atrás por encima del hombro y con el pulgar mirando hacia atrás, este mismo movimiento con la mano izquierda. Al llevar la derecha hacia atrás hay que decir el nombre de uno mismo y al llevar la izquierda el de otra persona del grupo. Todo el grupo tiene que hacer los mismos movimientos llevando el ritmo. La persona nombrada dice su nombre y el de otra persona. Así sucesivamente hasta ser presentados todos algunas veces, sin perder el ritmo. Se pueden hacer variantes, cambiando el ritmo, habiéndolo también con los pies estando sentados.

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1. DEFINITION: This is the proper name and tell another person carrying the labeled rate. 

2. OBJECTIVES: Learn the names. Develop a sense of rhythm. 

3. PARTICIPANTS: Group class .... from 5 years. 

4. MATERIALS: ------- 

5 NOTES STARTING:. ----- 

6. DEVELOPMENT: In circle, the facilitator sets the tone: a hit with the palms of your hands on your lap, spanked, right hand back over his shoulder with his thumb and looking back, this same hand motion left. At right back out the name of one and the same must be said to bring another person left the group. The whole group has to do the same moves in rhythm. The appointee says his name and that of another person. So on until all sometimes be presented, without missing a beat. Variants can be made by changing the pace, too AGREEMENT BY feet while seated.

Sujetatodo

Expositor de chuches

Un expositor de chucherías, un joyero, un organizador ¡PONLE IMAGINACIÓN!

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A display of goodies, a jeweler, an organizer WITH IMAGINATION!

Barbacoa casera

Bolso vaquero

Flores de fresa

Flores de alambre

Macetas

Naranbol

Mesa de neumatico

Camino para el jardín

¿Necesitas un camino para tu jardín? Aquí tienes una idea divertida y económica para hacerlo de una forma original y pasar tiempo con los más pequeños de la casa.

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Need a way for your garden? Here's a fun and inexpensive idea to do it in an original way and spend time with the little kids.

Porta velas

Unos coches para comerselos

Una Frutiposa

Pelota al aire

1. DEFINICION: Consiste en lanzar y retomar una pelota, disco u otro objeto diciendo el nombre de una persona del grupo que tendrá que retomarlo antes de que caiga al suelo.

2. OBJETIVOS: Aprender los nombres. Estimular la precisión en los envíos.

3. PARTICIPANTES: Grupo, clase.

4. MATERIALES: Pelota, disco u objeto similar.

5. CONSIGNAS DE PARTIDA: El juego tiene que desarrollarse de forma rápida. Las jugadoras/es no pueden entrar dentro del círculo mientras no sean nombradas.

6. DESARROLLO: Los jugadores/as están de pie en el círculo, menos uno/a que está en el centro con el objeto a lanzar. La persona del centro lanza el objeto al aire al tiempo que dice un nombre, volviendo al círculo. La persona nombrada ha de tomarlo antes de que caiga al suelo y a su vez lanzarlo al aire diciendo otro nombre. El juego continúa hasta que todos/as han siso presentados.

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1. DEFINITION: Consists of launch and return to a ball, puck or other object by saying the name of a person from the group will have to pick up before it hits the ground. 

. 2 OBJECTIVES: Learn the names. Encourage accurate shipments. 

3. PARTICIPANTS: Group, class, ..... From 6 years. 

4. MATERIALS: ball, disc or similar object. 

5 NOTES STARTING:. The game has to be developed quickly. The players / es can not enter into the circle until they are named. 

6. DEVELOPMENT: Players / as stand in the circle, but one that he / she is in the center in order to launch. The center person throws the object into the air while a name says, returning to the circle. The appointee must take it before it hits the ground and turn the air saying throw another name. The game continues until all / as have siso presented.

Corro de nombres

1. DEFINICION: Se trata de decir tu nombre a una señal del animador/a.

2. OBJETIVOS: Aprender los nombres.

3. PARTICIPANTES: Grupo, clase

5. CONSIGNAS DE PARTIDA: El juego tiene que desarrollarse con rapidez.

6. DESARROLLO: Todos/as en círculo. El animador/a en el centro de pie gritará con el brazo estirado señalando con el dedo. Cada uno/a dice su nombre cuando el animador/a le señale el/ella puede girar despacio, saltando, cambiando de lado,...

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1. DEFINITION: This is to say your name to a sign Animator / a. 

. 2 OBJECTIVES: Learn the names. 

3. PARTICIPANTS: Group class .... from 5 years. 

5 NOTES STARTING:. The game has to be developed quickly. 

6. DEVELOPMENT: All / as in a circle. Animator / a walk in downtown cry with outstretched arm pointing. Each / a says its name when the entertainer / a point he / she may turn slowly, jumping, switching sides, ...

El nido

1. DEFINICION: Consiste en crear un recorrido para hacer con un objeto - ficha, mientras se expresan sentimientos y se comparten experiencias.

2. OBJETIVOS: Favorecer el conocimiento entre los participantes, a través de una serie de cuestiones que ellos mismos decidirán.

3. PARTICIPANTES: Grupos de 4-6 personas. Si el grupo es numeroso, realizarlo por subgrupos.

4. MATERIALES: Un gran papel, pinturas, bolígrafos y algún dado.

6. DESARROLLO: cada uno buscará un objeto que sirva de ficha. Colocará ésta sobre el papel y dibujará alrededor del nido. El que empieza tira el dado. Si salen 4, dibujará cuatro casillas a partir de los nidos y colocará su ficha en la cuarta. En esta casilla tiene que poner una misión/prenda (Por ejemplo, contar un sentimiento, un corto episodio del pasado, etc.) que escribirá junto a la casilla (por ej. un viaje, gustos,....). La prenda o misión tiene que ser tan general que todos puedan hablar de ella. Los siguientes jugadores irán sucesivamente tirando el dado y cayendo en las casillas ya escritas o haciendo nuevas. Si la casilla en la que caen está vacía, obrarán como el primer participante. Si aquella tiene mensaje, deberán hablar sobre el ya puesto. Tienen que llegar a formar un circuito cerrado en el que irán jugando hasta que se piense que es suficiente.

7. EVALUACION: No es necesaria. Puede hablarse sobre que ha aportado el juego al grupo y a cada uno de los participantes.

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Figuras rollos de papel

Caramelos para regalar

Caja de regalo

Guirnaladas

Sólo necesitas rollos de papel higiénico. Primero pinta el rollo como más te guste. Deja un margen arriba y abajo y haz unos cortes a lo largo del rollo, respetando los margenes. Una vez hecho presiona de los extremos del rollo para que se doble por la mitad quedando las tiras abiertas hacía fuera.

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All you need toilet paper rolls. First paint the roll as you like. Leave a margin above and below and make some cuts along the roll, respecting the margins. Once done press the ends of the roll bending in half leaving open strips made ​​out.

Nudos por parejas

Por parejas. Cada pareja dispone de una cuerda.
A la señal, cada pareja se ata, uno a cada extremo de la cuerda y después trata de hacerse un nudo entre ellos mismos.

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Pairs. Each pair has a rope.
At the signal, each pair is attached, one on each end of the rope and then tries to make a knot between themselves.

Romeo y Julieta

En una esquina de la sala se sitúa Romeo con los ojos vendados y en la otra esquina está Julieta con los pies juntos y atados.
Julieta, de vez en cuando, llama a Romeo, el cual localizando la procedencia de la voz, tratazá de tocar o agarrar a Julieta.

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In a corner of the room stood Romeo blindfolded and in the other corner is Juliet with feet together and tied.
Juliet, occasionally, called Romeo, which locating the source of the voice, touching or grabbing tratazá Juliet.

Tapones y velas

Tres o cuatro jugadores.
Cada jugador ata un corcho al extremo de un hilo o cuerda fina y se lo sujeta a la cintura de tal modo que le cuelgue por detrás a la altura de las rodillas, o un poco más arriba.
Se colocan en el suelo tantas velas y tantas tazas con agua como jugadores haya. Las velas separadas unos metros de las tazas.
A una señal los jugadores tienen que ir a su taza a mojar el corcho y a continuación tratar de apagar su vela con el corcho mojado. No se puede usar las manos, sino simplemente agacharse y tapar o golpear la vela con el corcho.

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Three or four players.
Each player ties a cork to the end of a thin wire or rope and I tied at the waist so that it hangs behind the knees, or slightly above.
Candles and many many cups of water as there are players standing on the floor. Candles few feet separate the cups.
At a signal the players have to go to your cup to wet the cork and then try to put your candle with wet cork. You can not use your hands, but just duck and cover or knock the candle with cork.

La princesa y el dragón

Uno de los jugadores toma asiento en una silla: es la princesa. Se le ata a la silla con un cordel (manos y pies)
Delante se sentará otro jugador con los ojos vendados: éste representa la dragón.
Los demás jugadores representarán a los caballeros deseosos de liberar a la princesa.
El director del juego sorteará el turno de los caballeros. El designado se pondrá en marcha para liberar a la princesa. El juego consiste en llegar a donde la princesa y desatarla, pero sin hacer el mínimo ruido.
El dragón en cuanto perciba un ruido señalará con el brazo la dirección de donde proceda y si acierta el caballero señalado queda eliminado.
A continuación, otro caballero ha de continuar la misión.

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One player takes a seat on a chair: the princess. He was tied to the chair with string (hands and feet)
Before another player will sit blindfolded: it represents the dragon.
Other players will represent eager to free the princess gentlemen.
Game director raffled Time gentlemen. The designee will be launched to free the princess. The game is to get to where the princess and destroy, but without making the slightest noise.
The dragon if you notice a noise to indicate the direction of the arm where appropriate and if you guess the gentleman pointed out is eliminated.
Then another gentleman has to continue the mission.

Si se tratará...

Los jugadores se sientan en círculo.
Un jugador designado sale. Mientras tanto, los demás eligen una persona conocida por todos.
El jugador que había salido vuelve y tiene que adivinar el nombre de la persona elegida, para lo cual dirigirá preguntas de este tipo: “Si se tratara de una flor, ¿qué sería?, y el jugador interrogado ha de responder de acuerdo con la personalidad y los rasgos más destacables de la persona elegida.
Se puede señalar un tope de preguntas o de tiempo.

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Players sit in a circle.
A designated player leaves. Meanwhile, others choose a person known by all.
The player who had come back and have to guess the name of the person chosen, for which direct questions like: "If it were a flower, what would it be, and player questioned must respond in accordance with? personality and the most remarkable features of the person chosen.
It may signal a stop of questions or time.

El saco de zapatos

Se hacen dos grupos y cada uno de los jugadores mete uno de sus zapatos en el saco
Se agita el saco antes de usarse.
El juego consiste en ver qué grupo es el primero que todos sus miembros se calzan sus zapatos respectivos.

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Two groups were made ​​and each player plays one of his shoes in the bag
The bag is shaken before use.
The game is to see which group is the first to all its members their shoes fit.

Salchihombrecillos

Caja-cajones

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